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冀教2011课标版《分数和小数互化》教案优质课下载
重难点：掌握分数和小数互化的方法。
熟练地进行分数和小数的互化。
情感态度和价值观：在用已有经验进行比较的过程中，体验解决问题策略的多样化和自主解决问题的快乐。
教学设计：
一 旧知识铺垫
说一说分数与除法的关系
被除数
被除数 ÷除数=
除数
填一填 2/5=（ ）÷（ ） 3/8=（ ）÷（ ）
（ ）÷（ ）=9/10 （ ）÷（ ）=3/25
二．探索新
实物投影出示教材例1情境图
提出问题：你发现了什么？你想怎样解决问题，遇到了什么困难？
1.先把分数化成小数，再比较
学生独立思考把4/5化成小数。如：
4 42 8
= = =0.8
5 52 10
4/5=4÷5=0.8 （根据分数与除法的关系）
2.比较大小
因为0.8＜0.9
所以4/5＜0.9即羚羊跑得快
3.引导问题：将分子除以分母，如果除不尽呢？（用四舍五入）
4.小结分数化小数的方法。