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冀教2011课标版《异分母分数加法和减法》公开课教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：异分母分数加减法的计算方法。
教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。
教学过程：
一、唤起与生成
1、上节课我们刚刚学完同分母分数的加减法,同学们还记得如何计算同分母分数加减法吗？(同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。）
2、同分母分数为什么能直接相加减？（因为分母相同，也就是分数单位相同，单位相同的数可以直接相加减。）
3、老师这里有几道同分母分数加减法题请你们快速抢答。（强调结果约分化成最简分数，化成整数和带分数）
4、出示：
二、探究与解决
1、创设情景，提高兴趣
（1）出示有关生活垃圾的图片，提问：你看到了什么？有什么感想？?
（2）出示例1的垃圾分类图，请学生仔细观察，说一说，从图中了解到了哪些信息？
(3)根据情境中的数据，你能提出哪些一步计算的加法问题？
学生汇报：
预设：纸张垃圾和食品残渣，一共占生活垃圾的几分之几？
纸张和废金属等，一共占生活垃圾的几分之几？
废金属等和危险垃圾一共占生活垃圾的几分之几？
纸张垃圾和危险垃圾总共占生活垃圾的几分之几？
……
（4）探索方法。
师：同学们提出了很多的用加法一步计算的加法问题，现在我们先来解决纸张和废金属等占生活垃圾的几分之几，你能自己列出算式吗？
2、要求学生独立思考，列式计算。
（1）独立思考，列式计算
师：这道题，同学们能直接算出结果吗？（不能）刚才你们算得特别快，为什么这道不行呢？