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冀教2011课标版《连加和简便计算》精品教案优质课下载
教学重点：
掌握异分母分数连加的计算方法和运算顺序。
教学难点：
解决简单的分数问题。
教学过程：
复习导入
计算。
指名板演，说一说你是怎样算的。
二、探究新知
1、出示问题，让学生说一说题目中的数学信息和要解决的问题。
2、学生分组探讨：应该如何解决这个问题，有几种方法？
3、汇报并交流学生列出的算式和计算方法。如果学生列成分式，要启发学生整理成连加的综合算式。
方法一： 方法二：
总结：异分母分数连加，一般先通分，再计算。根据分母的特点，可以用灵活的方法计算。
4、讨论：“三年共完成了计划的 ”是什么意思？
三年共完成了计划的 就是超额完成任务，即多完成计划的。
5、说一说：比较两种方法，你更喜欢哪一种？为什么？
方法二，计算更简便。
观察这两个算式，你想到了什么？
由，想到了加法交换律。
提出：整数的运算定律同样适用于分数运算。
7、学过的加法运算定律有哪些？
三、巩固练习
1、试一试：下面各题，怎样算简便就怎样算。
先观察算式中的加数有什么特点,再按要求自己计算。交流时重点说说是怎样简便计算的运用了加法的什么运算定律。