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冀教2011课标版《长方体和正方体的特征》集体备课教案优质课下载
教学重难点
重点：掌握长方体的特征
难点：探究长方体面与棱的特点
教学过程
复习导入
由以前学过的平面图形导入立体图形——长方体。
探究新知
分别探究长方体各部分的特征
学生观察自己带来的长方体，通过摸一摸来初步认识长方体的面、棱、顶点。
小组合作，深入探究长方体的面、棱、顶点各有什么特征。
①观察长方体的面，发现长方体面的特点：
a.长方体有6个面。
b.形状：都是长方形，特殊情况下有两个面是正方形。
c.相对的面完全相同
②观察长方体的棱。发现长方体棱的特点：
数一数：长方体共有12条棱。
看一看：相对的棱互相平行，相交于同一个顶点的三条棱互相垂直。
量一量：用直尺测量12条棱的长度（相对的4条棱长度相等）
③数一数长方体的顶点的数量：长方体共有8个顶点。
2.根据发现完成探究表格。
（1）长方体有 个面。（4）长方体有 条棱。（2）每个面是什么形状？（5）哪些棱长度相等？（3）哪些面是完全相同的？（6）长方体有 个顶点。长方体长、宽、高的含义
问题导入
a.长方体的12条棱可以分成几组？
b.相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？
(2)明确长方体长、宽、高的含义：