五年级下册（2014年11月第1版）《长方体和正方体的特征》集体备课教案设计

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探究长方体的特征。

认识长宽高。

探究正方体的特征。

讨论长方体和正方体之间的关系。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图回忆旧知，复习准备。

请同学们自己观察已经学过的平面图形。

观察摆在桌面上的长方体、正方体纸盒等物体。

今天这节课我们进一步来认识一下长方体。

回忆旧知，复习准备。

学生画出图形有长方形、正方形、梯形、平行四边形等所学的平面图形。

学生动手完成。

学生观察并指出平面图形和立体图形的特点。通过动手操作，直观观察，回忆所学知识并引出新课。二、探索交流，学习新知

1长方体的特征

请同学取出自己准备的长方体。观察正方体是有什么围成？两个面相交处有什么？三条棱相交处有什么？

参考问题来研究长方体特征。

{1}长方体有几个面？面的位置大小有什么关系？

{2}长方体有几条棱？

{3}长方体有多少个顶点？

2认识长方体的长、宽、高

动手操作，深化认识。

在制作中你发现长方形的12条棱可以分为几组？棱的位置、长短有什么关系？

认识不同位置的长方体长、宽、高。

3正方体的特征

根据长方体的特征观察正方体的特征。

4讨论长方体和正方体之间的关系

长方体和正方体特征对比：讨论比较长方体和正方体特征。有什么相同点和不同点。