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五年级下册（2014年11月第1版）《长方体和正方体的特征》教案优质课下载
学具：长方体盒子、制作长方体框架的塑料棒。
情境导入
课件出示七巧板，让学生说出平面图形。
课件出示水立方、纸巾盒、魔方，认识立体图形。
课件出示教材第18页的主题图，导入课题。
探究新知
教学例1
探究长方体的特征。
让学生带着导学单上的问题观看微课，学习长方体的面、棱、顶点等概念。
让学生以小组为单位，拿出长方体盒子，合作探究长方体的特征，然后完成导学单上的问题
让学生指出长方体的面、棱、顶点。
总结长方体的特征。
教学例2
1.认识长方体的长、宽、高。
(1)出示探究任务。
任务一:拿出塑料棒，在小组内制作一个长方体框架。
任务二：观察制作好的长方体框架，解决以下两个问题。
问题1：长方体的12条棱可以分成几组？
问题2：相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗？
（2）小组开展探究活动，最后全班汇报。
(3)引出长方体的长、宽、高概念，并说明它们的相对性。
2.教学长方体的棱长总和
三、巩固练习
1. 下列图形中,是长方体的在括号里画“√”。
2. 判断。正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。