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五年级下册（2014年11月第1版）《长方体和正方体的特征》集体备课教案优质课下载
重点： 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高
难点：长方体特征的探索，建立立体图形的空间观念
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1.师：我们学过哪些基本平面图形?
板书：长方体的认识
二、示范操作，认识面、棱、顶点
1.多媒体课件出示长方体模型，告诉学生这种图形叫做长方体，并让学生观察后回答，长方体有几个面，有几条棱，几个顶点。
学生小组观察讨论，最后汇总结果
师让学生以小组为单位回答刚才的问题：
一组：长方体有六个面，十二条棱，八个顶点。
二组：长方体相对的面是完全相同的，六个面都是长方形，12条棱中每相对的4条棱长度相等
三组：也有的长方体6个面中，4个面是长方形，2个相对的面是正方形的
。。。。。。。
师：同学们说的很好，也说得很对，下面我们通过多媒体的展示来更加直观的印证你们的结论的正确性
师多媒体展示
2.教学生画长方体
强调：注意实线与虚线
学生画，教师巡视，并让一学生到黑板上展示
教师以该生画得图为例，强调画法
3.教学长方体的长宽高
课件出示长方体图，让学生观察如图所示三条棱有何特点。
生答。
师随即引出长方体长宽高的定义
出示：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高