五年级下册（2014年11月第1版）《简单实际问题》优质课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《简单实际问题》优质课教案下载

? 3、能探索解决实际问题的有效方法，体验数学在解决实际问题中的价值，培养数学应用意识。

教学重点：

实际生活中长方体和正方体的表面积的计算.

教学难点：

灵活运用长方体和正方体表面积的知识解决生活中的实际问题

教学过程:

一、新课引入：

前面我们学习了长方体和正方体的表面积以及它们的计算公式，它们的表面积指的是六个面积的和，但是在实际生活中，我们经常会遇到不需要算出长方体或正方体6个面的总面积的情况，因此，要根据具体情况具体分析，这就是我们这节课所要探讨的内容。

二、问题情境

师：同学们，在新房装修，旧房维护时，都要粉刷墙壁，现在我们学校就要对教室进行粉刷，那我们得需要知道哪些数据呢？

生：教室的长和宽，门窗和黑板的面积。

师：为了让同学们在干净明亮的教室里学习，学校请了工人粉刷教室，老师这里有一组工人师傅给提供的数据（出示幻灯片）：

学校要粉刷教室，教室的长8米，宽6米，高4米,门窗和黑板的面积是25.4平方米，那么根据这组数据，你们可以提出什么问题呢？

生：需要粉刷的面积是多少平方米？

师：那同学们能根据这组数据，帮助工人师傅算一算粉刷的面积是多少平方米吗？自己试一试！

三、解决问题

学生们独立计算，教师巡视，个别指导，关注不同水平的学生，做到心中有数。独立解决完后，小组之间进行讨论交流，发表一下自己的想法，是怎么想的，怎么算的？

学生可能出现的方法：

（1）四面墙壁的面积-门窗和黑板的面积+屋顶的面积=粉刷的面积

算式：

（8×4+6×4）2=112（平方米）

112-25.4=86.6（平方米）

86.6+8×6＝134.6（平方米）

（2）屋顶的面积＋四面墙壁的面积-门窗和黑板的面积=粉刷的面积

算式：