五年级下册（2014年11月第1版）《简单实际问题》优质课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《简单实际问题》优质课教案下载

教学目的:

1、通过学习，巩固长方体和正方体表面积的计算方法,能灵活地解决一些简单实际问题。

2、通过小组合作交流等活动，激发学生学习兴趣，培养合作意识。

3、体会数学知识在实际生活中的应用，体会到数学的价值。

重难点：运用长方体和正方体表面积的计算方法,能灵活地解决一些实际问题。综合运用知识探索解决实际问题的能力。

教学准备：长方体学具、多媒体课件

教学过程:

一、复习引入

1.我们已经认识了长方体和正方体，并学习了它们表面积的求法，回忆一下：

如果给了长方体的长、宽、高,怎样求它的表面积?（说出不同方法）

长×宽 是哪个面的面积？ 长×高 呢？ 宽×高 呢？

正方体的表面积,怎样求?

2.(出示长方体教具)请同学生们看,这是什么体?它有几个面?（无盖的）就是求几个面的总面积?是哪5个面呢?

如果我把四周涂成红色，求涂色的面积？又是求哪几个面的面积?

【设计意图:复习的设计,突出了逻辑性和灵活性。为学生灵活运用长方体表面积的计算方法,创造性地解决生活中的实际问题,埋下了伏笔。】

二、探究新知

1.师：在解决实际问题时，要根据实际情况求出表面积。这节课我们一起学习应用长方体和正方体表面积的计算方法解决生活中的《简单实际问题》。

板书课题： 简单实际问题

2.（课件出示）例6:学校要粉刷教室，教室的长是8米，宽是6米，高是4米。门窗和黑板的面积一共是25.4平方米。需要粉刷的面积有多少平方米?

(1)指名读题,说出这道题的题意(或己知条件和问题)

(2)学生独立思考解答方法

(3)小组交流

（4）班级交流。用不同的方法解答(并讲出列式思路)。

【设计意图：培养学生自学能力和与他人合作学习意识。交流时，强调题中的隐含条件"地板不刷",抓住解答本题的关键,又从不同角度引导,加强学生逻辑思维的训练,培养思维的灵活性。】

3、小结: