冀教2011课标版《认识轴对称图形》优质课教案下载

冀教2011课标版《认识轴对称图形》最新教案优质课下载

图形及其对称轴，会辨认轴对称图形并画出对称轴。

2.通过小组探究、合作交流发现轴对称图形的特征与性质，能根据轴对称图形的特征补全轴对称图形。

3.培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念，学会用数学的眼光来观察、感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。

教学重点：对称点到对称轴之间的距离相等，对应点的连线与对称轴互相垂直。

教学难点：补全轴对称图形的另一半。

教学准备：课件、剪刀、卡纸、探究学习单

教学过程：

一、创设情景、掌握画法

1.师：上课之前老师给大家带来了一个礼物，请同学们仔细观察。（教师示范剪纸，学生认真观察）。

师：请你猜猜看它是什么？生：蝴蝶。

师：那你们有没有注意到，老师是怎么把它剪出来的？（学生描述剪得过程,教师及时评价）

欣赏自然界及生活中的轴对称。（自然界中的山水、蝴蝶、再到生活中的建筑物、艺术瑰宝剪纸等）

师：这些图片有什么共同的特点？

生1：两边完全相等；

生2：关于某一条直线对称；

生3：沿着一条直线两边对着能完全重合。

师：这条折痕所在的直线叫做对称轴。（板书：对称轴）

调整图形、感受对称美。

师：今天老师还带来了一个新朋友，我们一起来瞧一瞧！（学生纠正笑脸，并阐述理由）

4．学生在方格纸中，画对称轴。

师：谁能像刚才那位同学一样画出轴对称图形的对称轴吗？

拿出练习题卡与相应的图形，动手折一折，画出轴对称图形的对称轴。

长方形 正方形

【设计意图：1.由剪纸开启课堂，吸引学生注意力，通过剪纸让学生感知，原来生活中处处有数学，2.呈现大自然以及生活中地一些轴对称图形，唤起学生对已有的轴对称图形、对称轴地生活经验，复习关于轴对称图形的知识，3.修改完善笑脸的图片，让学生在追求对称美中体会轴对称图形的特征。4.通过动手折一折，画一画，掌握对称轴的基本画法。】

二、深入探究、挖掘特征