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冀教2011课标版《在方格纸上画轴对称图形的另一半》最新教案优质课下载
教学内容：冀教2011课标版五年级下册：图形的运动（二）--在方格纸上画轴对称图形的另一半
教学目标：
1. 以方格图为载体，通过“点的运动”，让学生在画、观察、想象等活动过程中，进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。
2.运用轴对称图形的特征、性质和平面图形的对称情况，能准确找出对称轴和对称点，并在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
3.在画轴对称图形的过程中培养学生的空间想象能力和思维能力。
教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。
教学难点：在方格纸上画出对称图形的另一半。
教学过程：
一、开门见山，揭示课题
1.谈话导入：今天这节课我们继续研究“轴对称”，有关“轴对称”你们已经知道了哪些内容？
2.能举一个轴对称图形的例子吗？
二、解惑释疑，初步感知
（一）尝试练习。
1.出示下图，并提问：你能根据自己对轴对称图形的理解画出这个轴对称图形的另一半吗？
2.学生在学习纸上试画。
3.交流汇报。
4.小结：如果我们把这个点用B来，它到对称轴的距离是5小格，那和它对应的点我们就用B来表示，到对称轴的距离也是5小格。数学上，我们把这样一组特殊的点叫做对称点。对称点到对称轴的距离相等。
5.质疑：（1）图中只有一组对称点吗？
（2）你认为画出轴对称图形的另一半最关键的是哪一步？
三、抽象概括，揭示本质
（一）通过移动棋子，让学生感悟轴对称的本质
1.提问：下面这幅图，你认为确定哪些点就可以快速画出这个轴对称图形的另一半？
2.学生找点，老师放旗子。想一想：怎样移动这些棋子才能画出这个轴对称图形的另一半？
3.学生操作。
4.连线，画出五角星的另一半。