五年级下册（2014年11月第1版）《在方格纸上画轴对称图形的另一半》优质课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《在方格纸上画轴对称图形的另一半》优质课教案下载

教学过程：

一、复习旧知

1.请同学们看图，猜一猜今天我们要研究什么内容？

出示蝴蝶、脸谱

2．观察这些图形，说说它们都有什么共同特点？

点明课题：轴对称图形（板书）

3．回忆什么是轴对称图形？谁能说说你是怎么理解”完全重合”这个词？

二、再感受轴对称图形的特征

1．观察说说你是怎样知道它们是轴对称图形的？如果是你能找到几条对称轴？

2．5号图是轴对称图形吗？能不能想办法确定一下？

3．学生交流证明的方法。对折、测量

4.出示方格图，仔细看看，谁能说说你从哪里可以看出不对称的？

5. 能不能把它变成轴对称图形吗？说说你是怎么想的？

6.变化方法可以不同只要左右两侧对应的树枝所占的什么相等，就能证明得到的是轴对称图形。格数相等才有可能完全重合。

三、初步认识对称点

1．如果在对称轴的左侧取一点A，在另一边找到点A’。

观察着两个点的位置关系，你们有什么发现？

2．学生交流。点到对称轴的距离相等。

3．我们给这样一组点起个什么名字呢？对称点（板书）。

图中只有这一组对称点吗? 谁能再指出一组对称点？

还能找到吗？（引导发现有无数组对称点。）

4. 除了对称点还有什么是对称的吗？

四、再探对称点与对称轴的关系

1. 出示判断图。

我们可以根据对称点到对称轴距离相等来判断图形是不是轴对称图形。下面哪幅图是错误的？哪幅图是正确的？你是怎样看出来的？