《认识图形的旋转方向》优质课教案下载

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教学目标

知识与技能

了解顺时针、逆时针旋转的现象，理解旋转三要素：一是旋转的中心；二是旋转的方向、三是旋转的角度。

问题解决与数学思考

结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。

情感、态度与价值观

在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念；培养学生欣赏美和创造美的能力和意识，体验成功的喜悦。

重点：

感知旋转现象。

难点：

理解旋转三要素：一是旋转的中心；二是旋转的方向、三是旋转的角度。

教具学具

钟表 、图片 ，多媒体课件。

教学设计

一、创设情境，导入新课

1．出现生活实例，引出研究问题。

（1）出示课件风车，请同学们判断风车在做什么运动.

（2）师生举例，引出新知。

生举出生活中实例。

师课件出示生活中的旋转现象，说一说他们是怎么旋转的。

师：你认为什么的运动就是旋转？看来同学们已经初步认识了旋转现象，今天我们进一步学习图形的旋转，从数学角度研究图形的旋转到底有哪些特征。

二、探究新知

1．认识旋转要素：旋转方向。

师：出示课件草坪上喷水龙头的运动现象，请同学们观察图片，说一说喷水龙头是什么运动？是怎么运动的？

发现：通过观察喷水龙头旋转，我们发现旋转要具备的一个特征是要按一定的方向旋转。