1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《成正比例的量》集体备课教案优质课下载
3、培养学生的抽象概括能力和分析判断能力。
4、培养学生初步的函数意识。
教学重点：学生理解正比例的意义。
教学难点：引导学生通过观察、思考发现两种相关联的量的变化规律，即它们相对应的数的比值一定，从而概括出正比例关系的概念。
本节课，教师对在引导学生复习了“路程、时间、速度”、“总价、数量、单价”、“工作量、工作时间、工作效率”等基本的数量关系后，从学生熟悉的三个事例入手，让学生在观察、分析中，在正反两方面事例的对比中抽象、概括出正比例的意义。在这里，我灵活改编了教材中的例题。首先出示三个生活事例，让学生通过小组合作的方法进行探究，从而理解正比例的意义。再次通过正反事例让学生在对比中抽象出正比例的本质。然后通过小结，使学生回顾正比例的意义和获得知识的方法。最后在巩固练习中提升，同时为下节课的教学埋下伏笔。
二、教学设计：
（一）复习准备
?? 1、已知路程和时间，怎样求速度？
?? 2、已知总价和数量，怎样求单价？
?? 3、已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？
?? 教师根据学生的回答进行板书。
（二）导学
?? 1、教师出示3个表格，提出探究建议：
?? 表1：甲车行驶的时间和所行的路程如下表
时间/时12345路程/千米801602****0400?? 表2：购买一种铅笔的数量和总价如下表
数量/枝12345总价/元0.30.60.91.21.5?? 表3：张师傅生产零件的情况如下表
时间/时12468数量/个25501001502003人或4人组成一个研究小组，按顺序进行研究：
（1） 每组选择喜欢的一则材料作为本组的研究对象。
（2） 每人围绕选定材料的下述三个问题，进行独立思考。
a、每个表中分别有哪两个数量？
b、两个数量之间是怎样变化的？
c、相对应的两种数量的比值有什么特点？
（3） 四人在小组内轮流完整地回答三个问题，相互评价。
（4） 选好一个同学作为本组所选材料的发言人。
2、学生小组内活动，教师巡视并指导。