冀教2011课标版《圆柱和圆柱的侧面积》优质课教案下载

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4.感受数学与日常生活的密切联系。

教学重难点：

认识圆柱的特点，分析圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系，会计算圆柱的侧面积。

教具学具：

圆柱形实物，圆柱形纸筒

教学过程：

一、复习

同学们，上学期我们研究了很多和圆有关的内容，谁来领着大家复习一下。

（复习圆周长及面积的有关知识及探索过程）

【设计意图：经过一个假期的时间，部分学生对知识及方法已经有了一定的遗忘，需要通过一定的复习唤醒记忆】

二、新课

1.认识圆柱及其特征

（1）猜一猜

将一个圆向上拉伸到一定的高度，经过的轨迹会形成怎样的形体

（2）摸一摸

学生用手去摸准备好的圆柱形物体，初步感知圆柱的特征

（3）找一找

生活中还有哪些物体是圆柱体？

（4）说一说

圆柱有哪些特点？

（5）做一做

判断哪些几何图形是圆柱，哪些不是，为什么？

（6）想一想

教师出示圆柱几何形体，引导学生思考：你能想到哪些物体？

【设计意图：本环节认识圆柱从学生身边的事物入手，由直观到抽象，再由抽象到直观，既发展了学生的空间观念，又使学生经历生活中抽象出数学、再将数学融入生活的完整认知过程】