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六年级下册（2014年11月第1版）《圆柱和圆柱的侧面积》教案优质课下载
1、认识圆柱的特征。
拿出手中一个圆柱形状的物体进行观察，用手摸一摸它的表面。
圆柱有 个面。各有什么特点？
2、圆柱的侧面积。
把你手中圆柱体的侧面剪开并展开，仔细观察：展开图形与圆柱侧面的各部分有什么关系？独立思考并完成下面填空，再组内交流。
展开的图形是（ ）， 展开图形的长 = 圆柱的 ，展开图形的宽 = 圆柱的 。
展开图形的面积和圆柱的侧面积 ，所以，圆柱的侧面积= 。
3、测量你手中圆柱的底面周长和高，并计算圆柱的侧面积。
测量结果（保留整理米）：底面周长（ ）厘米，高（ ）厘米。
计算过程：
三. 交流展示，互帮互学（18分钟）
1、小组交流 组长组织好本组学生，本着大号优先发言，小号补充的原则;小组成员达成共识，总结规律和方法，推荐一人准备展示。
2、班内展示 对抗组准备点评，注意与同学的互动，注重方法的提炼。
四．拓展练习，点拨提升（4分钟）
求下面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略不计）（单位：厘米）
五.当堂检测（3分钟）
求下面圆柱的侧面积。
r＝3m h＝5m
师生反思：
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