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冀教2011课标版《圆柱和圆柱的侧面积》新课标教案优质课下载
1、结合圆柱实物图形，认识圆柱的各部分名称，初步建立圆柱的概念，认识圆柱的特征。
2、认识圆柱的侧面及其展开图，初步理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。
二、过程与方法
1、让学生经历自主探究，发现圆柱的特征的过程。培养学生观察、比较、质疑、分析和解决问题的能力。
2、通过操作和实践，发现圆柱的侧面积的计算方法，培养学生的动手能力。
三、情感态度和价值观
进一步培养学生的主动探索精神和创新意识，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。
教学重点：
建立圆柱的正确表象，知道圆柱的各部分名称及其特征。
教学难点：
圆柱的侧面展开图及侧面积计算公式。
教具学具：
1、圆柱体模型、多媒体课件。
2、学生自带有包装纸的圆柱体模型、剪刀、直尺。
教学过程：
一、复习旧知，引入新课。
1、谈话引入。同学们，今天老师带来了许多立体图形朋友，大家看一看我们研究过哪些立体图形？（长方体、正方体）
2、师出示长方体模型，请同学们说说我们在认识长方体时主要认识了它的哪些方面？（生：长方体有6个面、8个顶点、12条棱，相对面的面积相等，相对棱的长度相等。）
3、今天我们来认识一种新的立体图形——圆柱。（板书课题：圆柱的认识）
二、观察圆柱，初步建立模型。
1、整体感知圆柱
（1）同学们你能找一找生活中哪些物体的形状是圆柱体吗？
（2）你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由：（美观、实用、可滚动……）
（3）摆硬币，直观呈现圆柱体。我们小学所学的圆柱都是直直的，上下粗细相同的直圆柱，圆柱如果画出它的立体图形是这样的——课件出示圆柱几何图形。
2、指导画圆柱几何图形。