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冀教2011课标版《圆柱和圆柱的侧面积》精品教案优质课下载
2、认识圆柱的侧面积。 幻灯片、及圆柱教具。学生独立观察圆柱体，并总结特点。
动手把侧面展开并观察小组交流1、交流你对圆柱体的认识。
2、交流圆柱侧面展开图。进行二分之一交流
一对一交流。提问展示点评精讲
1、圆柱有几个面？各有什么特点？（3个面，上、下面是两个完全一样的圆形，侧面是一个曲面。）
2、圆柱有多少条高？（无数条）
3、圆柱的侧面展开后是什么形状？（长方形）
4、这个长方形的面积和圆柱的侧面的面积有什么关系？（相等）
5、长方形的长与宽与圆柱的什么有关系？（长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。）小组推荐一人回答，然后以小组为单位每个分别指出圆柱各部分及名称。
抢答
每组的6号抢答
讨论然后小组推荐一人回答
讨论然后试总结侧面积计算公式。提问展示点评精讲
6、总结圆柱的侧面积计算公式：
圆柱的侧面积=底面周长×高。
学生理解并记忆
课堂训练1、练一练的第1——3题。4——6组的4号板演，并讲解，全班订正。补救清遗
课堂总结
通过学习今天你有哪些收获？板书设计4.1 圆柱和侧面积
圆柱有3个面，无数条高
圆柱的侧面积=底面周长×高。教学反思