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六年级下册（2014年11月第1版）《圆柱的表面积》最新教案优质课下载
圆柱的表面积
教学对象
教
学
内
容
分
析
《圆柱的表面积》是六年级下册数学第四单元的内容。是学生初次接触圆柱这个几何形体，要求学生认识掌握圆柱的特征，进而在理解的基础上掌握援助的侧面积、表面积的计算方法。教材是在学生掌握长方形面积、圆的面积计算方法的基础上安排的，因而要以上述知识为基础运用迁移规律把圆柱表面积的计算方法这一新知识转化到学生原有的认知结构中，即圆的面积和长方形、正方形的面积计算。另外学好这部分内容，可以进一步发展学生的空间观念，为以后学习其它几何形体打下坚实的基础。
教学目标
知识
与
技能
认识圆柱展开图，掌握圆柱表面积的计算方法，会计算圆柱的表面积。
过程
与
方法
经历认识圆柱展开图和探索表面积计算方法的过程。
情感态度与价值观
积极参加数学活动，建立展开图与圆柱侧面、底面的联系，发展初步的空间观念。
学情分析
六年级的学生，已经具备了一定的独立思维、探究能力。针对这一现状，我遵循“学生是学习的主人”这一原则，努力创设情境，让学生动手操作、观察发现，鼓励学生积极、主动地获取新知，促进知识的迁移，通过学生自身的“再创造”，轻松地获取圆柱表面积的计算方法，从而突破教学重点，充分体现“学生是知识的发现者”这一理念 。
教学策略
本节课我“以学生动手操作活动为主体，以探究学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线”即以教师的引导带动学生进行动手操作活动，辅之以小组合作交流法、直观演示法、讨论法等，充分调动学生的各种感官活动全面、全程的参与教学的每一个环节，发展学生的空间观念，总结出圆柱的表面积的计算方法。
教学环境与资源准备