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六年级下册（2014年11月第1版）《圆柱的表面积》精品教案优质课下载
积极参加数学活动，了解圆柱表面积与展开图的联系。深入认识圆柱底面与侧面之间的关系，从另一个角度研究表面积的计算方法。
教学重点：
圆柱表面积计算方法的总结。
掌握圆柱表面积的计算方法。
教学难点：
圆柱表面计算方法的掌握。
圆柱表面积计算其它方法的探究。
教学过程：
情境导入：
我们对圆柱已经有了认识，你了解圆柱的哪些知识？
生：圆柱三个面，上下两个底面，一个侧面。
生：上下两个底面是两个面积相等的圆，侧面是一个曲面。
生：侧面沿着高剪开得到长方形，长等于底面周长，宽是圆柱的高。侧面积等于底面周长乘高。
我们对圆柱有了这样多的认识，今天我们来研究圆柱的表面积。
新授探究：
表面展开图的认识：
师：圆柱的表面包括哪些部分？生：上下两个底面和一个侧面。
师：侧面展开是什么样子呢？你能把手中圆柱的侧面展开图画下来吗？小组为单位记录你们组测量的数据，并画出手中圆柱的表面展开图。
①学生活动
②汇报活动情况:
情况一：测量底面周长和高，计算半径画出表面展开图。
情况二：测量底面直径和高，计算底面周长、半径的画出表面展开图。
情况三：测量底面半径和高，计算底面周长画出表面展开图。
情况四：除测量数据外，由于表面展开图较大，根据比例尺画出表面展开图。
表面积的计算：