六年级下册（2014年11月第1版）《探索圆柱的体积公式》公开课教案下载

六年级下册（2014年11月第1版）《探索圆柱的体积公式》公开课教案优质课下载

六年级的学生已经有了较丰富的生活经验，这些感性经验是他们进一步学习的基础，本节课的学习过程正是让学生的感性经验上升到理性经验的过程，符合学生的年龄特征和认知规律，在这一过程中，能使学生体会到认识事物和归纳事物特征的方法，学会运用数学的思维方式去认识世界。

教学目标

1、经历认识圆柱体积、探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。

2、探索并掌握圆柱的体积公式，能利用公式计算圆柱的体积。

3、在探索圆柱体积的过程中，体会转化和极限思想，获得探索数学公式的活动经验。

教学重点

掌握圆柱体积的计算公式。

教学难点

圆柱体积计算公式的推导。

教学方法

实践探索

●课时安排

1课时

●教学准备

多媒体课件等

●教学过程

一、情境导入：

　　1、师：同学们，你们都知道自己的生日吗？你们都喜欢过生日吗？

　　生：喜欢。

　　师：为什么？

　　生：有礼物，还有生日蛋糕。

　　师：今天是亮亮和爷爷的生日，你们观察一下这幅情景图，发现了什么？

　　生：亮亮的一家在一起过生日，亮亮和爷爷都有一个生日蛋糕，而且爷爷的生日蛋糕大，亮亮的生日蛋糕小。

　　生：亮亮和爷爷的生日蛋糕都是圆柱形的。

　　师：同学们观察得都很仔细，那么你们说说，爷爷的生日蛋糕大，说明了什么？