冀教2011课标版《探索圆柱的体积公式》公开课教案下载

冀教2011课标版《探索圆柱的体积公式》公开课教案优质课下载

教

学

目

标

整体目标：

1、经历认识圆柱体积、探索圆柱体积公式及简单应用的过程。

2、探索并掌握圆柱的体积公式，能用公式计算圆柱的体积。

3、在探索圆柱体积的过程中，体会转化和极限思想，获得探索数学公式的活动体验。

重点和难点：

圆柱体体积的公式推导过程

本课时教学思路：

复习导入，学习新知，解决问题，课堂小结

导课：

1、利用课本情境图：亮亮和爷爷同一天过生日，他们的蛋糕是什么形状的？谁的蛋糕大？

2、提出问题：怎么比较两个圆柱体的体积？

教学后记：

教学过程与方法

（要体现完成每一个教学目标的方式、方法或手段）

一、教学圆柱体的体积公式

1、怎样求圆柱的体积

像圆一样，把它转化成我们之前学过的图形

二、探索体积公式

1、教师演示把圆柱的底面分成了16个相等的扇形，再按照这些扇形沿着圆柱的高把圆柱切开，这样就得到了16块体积大小相等，底面是扇形的形体．

2．启发学生思考、讨论：

（1）圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？（近似的长方体）