《圆锥和圆锥的体积公式》优质课教案下载

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通过操作、实验、观察等方式,引得学生进行比较。分析综合猜测，在感知的基动上加以判断、推理来获取新知识。

3.情感态度与价值观

渗透知识是“互相转化”的辨证思想,养成善于猜测的习惯,在探索合作中感受教学与生活的密切联系,让学生感受探究成功的快乐。

二、教学重、难点

重点:掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实际问题。

难点:理解圆锥体积公式的推导过程。

三、教具学具

等底等高的圆柱、 圆锥实物、 容器，水，杯子;多媒体课件

四、教学流程

（一）复习

1.圆柱体积的计算公式是什么？

圆柱的体积=底面积×高

V柱=S底h

2.圆柱的底面特征是什么?

两个底面完全相等

3.口答下列圆柱的体积。

①底面积是7平方厘米，高 8厘米，体积 = ?

②底面半径是 3分米， 高10分米，体积 = ?

③底面直径是 6分米， 高10分米，体积 = ？

3.认识圆锥各部分名称。

(二)出示学习目标：

1.知道圆锥各部分名称，理解圆锥体积公式的推导过程。

2.初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式解决生活中的简单问题。

(三)创设情境，提出问题。

师:五一节放假期间,老师带着自己的小外甥去商场购物,正巧商场在搞冰淇淋促销活动，促销的冰淇淋有三种(课件出示三个大小不同的冰淇淋),每种都是 2元钱,小外甥吵着闹着要买一只,请同学们帮老师参考一下买哪种合算?