六年级下册（2014年11月第1版）《圆锥和圆锥的体积公式》新课标优质课教案设计

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师：请同学们观察圆柱的图形，说出圆柱各部分的名称以及特征？

观察课件展示的圆锥物体，说出其中的特点,这些物体都有一个尖,底面都是圆的 ……

师：观察的真仔细，这些物品的形状都是圆锥。

板书：圆锥。

师：现在，谁再来说一说圆锥的特征？

师：想象一下，圆锥的侧面展开会是一个什么图形？

展开的形状学生想不到，教师用一个纸圆锥展开，让学生看到圆锥的侧面展开是一个扇形。

师：我们前面认识圆柱体时，圆柱的各部分都有自己的名称，圆锥各部分的名称是什么呢？我们先来从图形上认识一下。

课件展示

师：这三个物品的形状都是圆锥，根据每个物品我们都可以得到一个圆锥。

利用课件抽象出三个圆锥。

师：数学书上的圆锥，一般都是这样的。

用课件出示圆锥图。

师：圆锥上有一个面是圆的，这个面叫做圆锥的底面。

用课件在图上标出底面。

师：圆锥的最特别之处是有一个尖尖的尖，这个尖给它起个名字叫顶点。

师：所有的物体都有高，哪儿是圆锥的高呢？

师：圆锥的高用h表示，圆心用o表示，半径用r表示 。

生：正方体的体积公式，长方体的体积公式以及圆柱的体积公式

生：高、侧面、底面

生1：圆锥的顶端尖尖的。

生2：圆锥的底面是一个圆，侧面展开可能是一个扇形。

生3：圆锥的侧面是一个斜着的曲面。

生：侧面展开应该是一个扇形。

生总结圆锥的高、侧面、底面