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在前三个课时的听说读的训练中,学生基本上掌握了使役动词make的用法,能够运用简单的句型表达自己的感受,能够运用过去时描述学过的故事。但是,现阶段的学生由于语言环境的欠缺,英语学习兴趣的下降,中考不考听力,导致他们对于听力课不够重视。如何为学生营造一个轻松的有趣的听力环境,激发学生的听的欲望,教会学生能够通过听关键词来确定信息,增强学生综合语言运用能力是本节课的主要目标。
教学目标
知识目标
1. words and expressions: remain unhappy, a happy person with power and money, search for, .
2. 一般过去时描述故事。
能力目标
1. 能听懂故事内容。
2. 学会听关键词,利用关键词回答问题并对文本进行梳理和记忆。
3. 能够利用关键词画出思维导图对听力内容进行复述。
情感目标
理解快乐的真正内涵,树立正确的人生观、价值观。
教学重点
听力中把握关键词
教学难点
利用关键词复述故事。
教学辅助
电脑, PPT, 白板
课时
1
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
教学意图
Pre-
listening
1. Greetings.
2.lead in and warm up.
Revision:
1)Who are the characters in the first part of the story?