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六年级下册（2014年11月第1版）《练习》集体备课教案优质课下载
3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。
重点、难点：
1. 明确圆柱和圆锥立体图形的特征。
2. 空间想象能力的培养。
教学准备：
课件、长方形、三角形。
教学过程
激趣导入：
师：图形可以分为平面图形和立体图形，长方形或三角形通过怎样的运动，可以得到哪种立体图形？
师:同学们都真聪明。那么，这节课我们就对圆柱和圆锥的相关知识进行整理和复习。
板书课题 ：圆柱与圆锥整理与复习
二、回顾整理、建构网络
复习圆柱、圆锥各部分名称及其特征。
师：从这两个立体图形中任选一个，就它的某一方面说一说你的了解。
学生谈（教师随机板书）
课件演示圆柱体积公式推导过程。
课件演示等底等高圆柱与圆锥之间的关系。
三、重点复习、强化提高
填空：
圆柱和圆锥的关系
等底等高时，圆柱的体积是圆锥的（ ）
圆锥的体积是圆柱的（ ）
圆柱的体积比圆锥多（ ）
圆锥的体积比圆柱少（ ）
圆柱和圆锥的体积比是（ ）