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《练习》优质课教案下载
2、通过自己动手切削实物，多媒体课件演示，掌握圆柱的不同切削法。
3、体验探究的乐趣，感受数学的价值，激发学生“学数学用数学”的热情。
重点和难点：
利用实物动手操作，帮助学生认识圆柱的切法不同表面积就不同，培养学生的空间观念。
教具准备：小刀、黄瓜或者胡萝卜、教学课件。
学具准备：黄瓜或者胡萝卜、刻度尺、圆规。
教学过程：
开门见山，引入主题。
师说：同学们，从图片中你知道哪些信息呢？
生说：知道主题《小小魔术刀》，老师来自长江小
学，还知道老师的名字。
生：我们学习的内容是冀教版六年级下册“圆柱和圆锥”。
师说：对我们要探究的是 “整理与复习” 中的一节内容。
再仔细观察，还有什么信息呢？
生说：看见图片中有一把刀向圆柱挥去。
师说：那么就是关于魔术刀和圆柱的问题，
刚才魔术刀轻轻的告诉我，他为我们设置了五道关卡，
只要闯关成功，就可以获得英雄卡片一张。同学们可以先
猜一猜会出哪五类的题目呢？
生说：切圆柱。
师说：可以怎样切圆柱呢？
生可能会说，横着切、竖着切。
师接着问：还可以怎样？
生可能会说，削圆柱、削成最大的圆锥，削成长方体。
师接着问：把圆柱削成最大的长方体，横截面是什么形