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六年级下册（2014年11月第1版）《综合与实践》公开课教案优质课下载
二、教材分析：
本节课是2011课标冀教版六年级下册第四单元圆柱与圆锥这个单元的最后一课综合与实践，本节课综合应用体积、面积计算以及百分数等知识，解决木材体积、容重、加工方木等木材问题，这些问题都是现实生活中需要解决的实际问题，学生在解决这些问题的过程中，不但体会到数学与生活的密切联系，感受到数学学习的价值，而且学会了应用知识解决问题，丰富了数学活动经验，发展了数学应用意识和解决实际问题的能力。
三、学情分析：
本课之前，学生已经掌握了圆的面积,正方体、长方体的体积,圆柱和圆锥的体积计算方法,本节课综合应用体积、面积计算以及百分数等知识，解决木材体积、容重、加工方木等木材问题。课前学生自己或小组合作用圆柱形萝卜切成最大的长方体，课上要给学生充分讨论、交流的时间，并通过教师的引导和讲授，使学生学会计算的方法。
四、教学目标：
（1）通过动手操作、独立思考，合作交流，经历综合运用知识解决有关木材问题的过程。
（2）能综合运用所学知识，解决有关木材的实际问题。
（3）通过解决木材问题，获得运用数学知识解决简单实际问题的经验和方法，培养学生爱护森林资源的意识。
（4）能与同伴合作寻找解决问题的有效方法，能表达解决问题的大致过程和结果。
（5）通过观察、操作、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学结论的确定性。
五、教学重点
能综合运用所学知识,解决有关木材的实际问题,能表达解决问题的过程。
六、教学难点
方木横截面的面积计算。
七、评价任务：
①环节一解决圆木三个问题（90%学生能做正确）
②环节二解决方木体积（小组交流后80%学生能独立做出）
③环节二解决方木2、3问题（90%学生能做正确）
④环节三练习1、2题（90%学生能做正确）
八、教学准备：
①课前学生在家用圆柱形萝卜做实验，怎么能切成浪费最少的长方体，然后在学校利用课外时间小组合作演示切的过程，老师录像。
②课前学生完成自主学习单前置练习。
③多媒体课件，
④用卡纸做的圆柱横截面的教具。
九、教学过程：