六年级下册（2014年11月第1版）《身份证号码》新课标优质课教案设计

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三、教学重点:初步体会、探索数字编码的编排方法，体会号码编排的合理性、科学性。

四、教学难点:理解身份证编码的组成及数字反映的信息。

六、教学过程

一、情境导入

现在开始,我们先来读一些数

110、120、119、12315

在读作110是就表示一种编码,生活中你们在哪里见到过数字编码？（列举生活中数字编码的例子）

今天我们来认识一种非常重要的编码——身份证号码。(板书课题)

身份证在日常生活中的应用非常广泛,每个人一出生,就有一个身份证号码。

探究点拨

1、自主探索

(1)、视频展示台上是老师身份证,说说身份证上有什么内容。

身份证上有姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码。

抽生汇报

2、仔细观察身份证号,您有什么发现?抽生汇报（讲解出生年月日）

3、老师补充。

身份证号编码方案:身份证号码共有18位数字。

行政区域码：前1、2位数字表示:所在省份的代码;(2)第3、4位数字表示:所在城市的代码;(3)第5、6位数字表示:所在区县的代码;

出生日期码：第7~14位数字表示:出生年、月、日;

顺序码：第15~17位数字，第17位数字表示性别码，单数性别码表示男性，双数性别码表示女性。

校验码：第18位数字是校检码，一般是随计算机的随机产生。

4、了解各省市代码。

不同的省份、城市和地区是有不同的数字来代替的,下面我们来了解一下'各省市地区前两位代码是:

'北京11 吉林22 福建35 广东44 云南53 天津12 黑龙江23 江西36 广西45 西藏54 河北13 上海31'山东37 海南46 陕西61 山西14 江苏32 河南41 重庆50 甘肃62 内蒙古15 浙江33 湖北42'四川51 青海63 辽宁21 安徽34 湖南43 贵州52 宁夏64 新疆65 台湾71 香港81 澳门82 国外91

小结:同学们,我们了解了这么多关于身份证的信息。这么几个简简单单的数字就可以反映出一个人这么多的信息!它非常的简明、科学,这也就是编码的优越性。