六年级下册（2014年11月第1版）《身份证号码》公开课教案下载

六年级下册（2014年11月第1版）《身份证号码》公开课教案优质课下载

情感态度与价值观：了解身份证在日常生活中的用途，感受用数表示事物的价值。

〖教学重点〗身份证号码的结构与含义。

〖教学难点〗掌握身份证的编制规则。

〖教具、学具〗课前小调查，教材中示意图课件，作业纸。

〖教学过程〗

课前小研究：

完成49页例1的课前小调查：爸爸和妈妈的出生地、出生日期和身份证号码调查表。

爸爸和妈妈的出生地、出日生期和身份证号码调查表

爸爸： 出生在 省 ?? ?市?? ?县(区)

出生日期是? 年? 月?? ? 日

身份证号码是??

妈妈： 出生在 省 ?市 县(区)

出生日期是?年? 月 日

身份证号码是??

2、上网或查阅资料，了解身份证的用途和身份证号码的编制规律。

教学过程

一．创设问题情景

师:妈妈到银行开户储蓄时要用到什么证件？（身份证）你知道还有什么时候用到身份证吗？

(从身份证在生活中的实际应用来引入，体会身份证在日常生活中的广泛应用。)

师：看来身份证在日常生活中的应用非常广泛，今天我们就来研究身份证号码。（板书课题：身份证号码）

二、自主探究

1、出示课前小调查

课前大家调查和收集了爸爸妈妈的身份信息，谁愿意来说一说？。

学生回答，老师板书

生：爸爸出生在河北省承德市承德县，出生日期是xxxxxxx，身份证号码是...