《身份证号码》优质课教案下载

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【教学重难点】

初步体会、探索数字编码的简单方法。

【教学难点】

理解编码的组成及数字反映的信息。

【教学过程】

一、谈话引入——故事引出身份证有“奥秘”

有一个被警方通缉的男罪犯，打算坐飞机逃走，他劫持了一个专门制作身份证的工人为他做了一号码为“440624****0229928”的身份证。正当罪犯拿着这身份证去坐飞机，却在出关检查时被扣住了。原来是工人在制作身份证时留下了线索，协助警方抓罪犯。你知道工人留下什么线索吗？

二、探究新知

（一）合作探究了解身份征的编码

1．昨天老师布置大家通过各种途径收集和调查了一些身份证号码，谁愿意来说一说？

2．请同学们分组交流课前了解到的关于身份证编码的知识。

3．自主学习教材，小组交流，小组展示：从身份证号码中你能获得哪些信息？

身份证号码是由18位数字组成：前6位为出生地，第7至14位为出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码。

4．小结：同学们真了不起，通过调查讨论和小组合作了解了这么多关于身份证的信息。

这么几个简简单单的数字就可以反映出一个人这么多的信息！它非常的简明、科学，这也就是编码的优越性。

5．小马虎的难题

“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？

课件出示：

360103****12210412 3206234****7331

3206234****1040 360102****09280161

（1）小组讨论

（2）小组展示：说说是怎么想的。

6．我们说了这么多关于身份证的知识，那么身份证到底有什么用？

身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。

三、全课小结