《身份证号码》公开课教案下载

《身份证号码》公开课教案优质课下载

了解身份证号码的编制规则，以及规则的科学性，能根据身份证上的号码判断一个人的出生日期和性别。

了解身份证在日常生活中的用途，感受用数表示事物的价值。教学重点 身份证号码的编制规则以及规则的科学性教学难点身份证号码的编制规则以及规则的科学性教具学具或课件身份证一张、课件教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图积趣引入

出示身份证，你们看到了哪些信息？

你有什么疑问？（根据学生的回答板书）

想知道为什么吗？今天我们就来探究身份证号码的秘密。

了解编制规则

拿出自己准备的身份证号码，小组内看一看，比一比，你有什么发现？

集体交流

教师揭秘：身份证号码的前6位，第7—14位号码表示的含义（不同地区的重点理解）

你有什么疑问？

教师再次指导：后四位身份证号码的含义（有的最后一位是X）

通过双胞胎图片强化身份证号码含义

探索编制规则

按这样的编制规则，能保证13亿多人的身份证号码不重复吗？

我们可以算一算，100万人口的大县每天出生多少人？（年出生率按1.3％计算）

得出结论：顺序吗有3位，足够啦！

巩固提高

课件出示练习题（见素材）

1.填出生日期和性别

2.判断人物的身份证号码

3.编码

五、了解身份证的用途

指出身份证号码的唯一性，终生不变

六、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么收获？