六年级下册（2014年11月第1版）《数字密码锁》优质课教案设计

六年级下册（2014年11月第1版）《数字密码锁》教案优质课下载

教学重难点：1、通过探索掌握数字密码的编码规律。

2、理解数字密码的编码规律。

教学模式：“四环节”教学模式。

教学过程：

一、导学先修、精彩展示

1、教师出示导学先修问题，学生展示交流

问题：（1）什么是密码锁？

（2）密码锁的作用是什么？

2、教师根据学生展示内容

二、合作探究

1、教师出示密码锁图片

教师提问;(1)这是什么？（2）你喜欢那一个，为什么？（引导学生发现三个密码锁的密码组成数字个数不同，解码难易不同。）

2、引导学生探究密码编写规律。

（1）分别探究两位、三位、四位密码锁的密码数量。

（2）探究字母密码锁的编码规律，计算密码数量。

（3）引导学生编码规律、计算方法。

三、实践运用

1、教师顺次出示第一组练习

（1）老师让写一个三位数，共有多少种不同的写法？

（2）老师让写一个三位偶数，共有多少种不同的写法？

（3）老师让写一个能被5整除的三位数，共有多少种不同的写法？

三道题难度逐步加大，学生在合作解决问题过程中体会变化，加深对知识的理解。

2、忘记密码：每试一组要用10秒，求试1000次大约要用多长时间？

3、重要的文件箱，一般使用六个数字组成的密码锁。不知道密码的人想打开这样的文件箱所花的时间会更长，这样的文件箱安全性就会更高。试一试，计算所需时间有多长？计算所需时间较长作业下课去算。

4、方法总结