《数的认识》优质课教案下载

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1、多位数的读、写、改写和取近似值；（学生分组讨论，组长汇报总结）

(整数的读法：从高位开始，一级一级往下读。亿级、万级都按照个级的方法读，读完后加读一个亿字或万字。每级开始或中间的0要读，末尾的0不读：连续几个0只读一个。

(整数的写法：从高位开始，一级一级往下写。每级有四位，数位不够的用0补足。

2、复习多位数的改写和取近似值。

(多位数的改写。师：5040000000末尾的0可以去掉吗？这么多的0读、写都不方便，有什么办法呢？（改写成用“万”或“亿”作单位的数。）

改写方法：在万位或亿位后面添上小数点， 去掉小数末尾，加上“万”字或“亿”字。

② 多位数取近似值。 师：当对精确程度要求不高的时候，我们还可以省略万或亿后面的尾数，你会吗？ （使学生明确还可以表达为四舍五入到万或亿位。）

省略尾数的方法：在万位或亿位后面添上小数点，

将十分位上的数四舍五入到个位，同时舍去后面的数，加上“万”字或“亿”字。

3.针对性课堂训练，要求学生独立完成，并能讲解理由。

（1）读出下面的数

10052****402 读作：

1206005009 读作：

20160630006 读作：

（2）写出下面个数

一百零五亿零四十二万 写作:

七千六百五十亿零八百零九万 写作:

（3）把下面各数改写成用“万”作单位的数。

10850000= 1300000=

（4）省略万位后面的尾数，求近似数。

92100582≈ 10800009≈

（5）把下面各数改写成用 “亿”作单位的数。

400000000= 200600000=

（6）省略亿位后面的尾数，求近似数。

520700600≈ 6990996008≈