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六年级下册（2014年11月第1版）《数的运算》集体备课教案优质课下载
2.复习整、小数、分数四则运算的计算法则，沟通算理之间的联系，使所学 数学 知识体系化、网络化。
3.指导渗透复习整理方法，提高 学生 复习整理的能力。
教学重点：整数、小数、分数的计算法则及其相互联系。
教学难点：沟通算法、算理之间的内在联系。
教学过程：
一.复习内容整理
1、四则运算的意义。
（1）加法、减法、乘法、除法的意义。
请学生说， 教师 必要时补充。
（2）师：加法与减法，乘法与除法之间有什么关系？
? 生1：减法是加法的逆运算。生2：除法是乘法的逆运算。
师：这些关系有什么用途？
生1：可以用它们之间的关系进行计算的检验。