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冀教2011课标版《式与方程》新课标教案优质课下载
3、会根据实际情况选用方程解决问题，培养学生的合作学生能力，提高学生的方程及代数意识。
教学重点：
明确字母表示数的意义和作用；理解方程的相关概念；熟练地解答简易方程。
教学难点：
找等量关系式，用方程解决实际问题。
教学具准备：
交互式白板、希沃5等。
教学过程：
一、导入
老师为你们带了了课前知识小甜品，我们一起去品尝吧！出示：
①United States of America知道什么意思吗？（USA）
②SOS是什么意思呢？（代表了莫尔斯电码191519）
③扑克牌中的字母，代表了什么意思？（11、12、13、1）
师：课前小知识都与什么有关？（这些都和”字母表示”的知识有关。）用字母表示数是代数的开始，也是我们数学学习的重要转变。所以我们今天要整理的式与方程，是我们小学阶段非常重要的一部分知识。
二、复习
（一）学生交流展示环节
1、提前布置了学生让对这部分内容进行梳理整合。现在要求学生拿出自己整理的内容交流。选择有特色的、优秀的拍照上传。
2.选择一名同学对自己的思维导图进行展示解说。其他同学补充。
3.根据学生的整理和补充，完成板书。
（二）复习用字母表示数
1.课件设计连线题：把数量关系和表示它的式子连起来。让学生体会用字母表示数量关系的简单明了。
2.以课本例1中的练习为契机，体会用字母表示数量关系的方便性。
拓展：①三个连续偶数，中间的一个是m，另外两个分别是（? ）和（ ）。
② 老张a岁，小王（a-18）岁，再过x年后，他们相差（ ）岁。
3.完成学习单上的内容，使学生感受到用字母还可以概括规律，便于数学思考和研究。