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听说演练课
课时
1
教材分析
本单元以How do things affect you?为话题,谈论外界事物如何影响人的心情。
重点语法为使役动词make的用法。
学情分析
Section A的学习,给学生留下悬念,国王能否找到快乐人所穿的衬衫,学生充满了各种猜想与期待?九年级学生已经有了一定的英语基础,并能够通过使用英语来表达他们的某些感受。本节课从学生的好奇心入手,猜想故事的结果,引导学生小组讨论,通过听力来验证答案,角色扮演鼓励学生主动参与教学活动,使学生在课堂上能进入角色,真正成为学习的主体。
教学目标
语言技能
能够运用所学知识,谈论或询问事物对我们情绪的影响或人对某一件事或物的看法。
语言知识
学习动词make的用法,并能在实际情境中简单地运用。
情感态度
培养学生的想象能力。了解一些表达感情的词,能正确的表达自己的感情,并培养学生正确处理事情,特别是不好的事情对自己的正面影响。
学习策略
与
教学策略
通过小组对话,谈论事物对情绪的影响。
采用“小组合作”以及“任务型”的教学途径。借助多媒体,增强趣味性和直观性,提高课堂效率,面向全体同学,在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。
文化意识
世界各国的医疗及身心健康机构都十分注意研究情绪对人的影响。
在西方,情绪归为心理健康领域,有许多专业化的心理辅导师及咨询、心理干预及心理疗伤机构,例如学校中就有专门的心理辅导或咨询师,为学生提供相关的服务。
教学重点
掌握本课时中出现的生词、识记重点词组和句式。
能够用英语描述自己的情感。
正确理解make的用法。
教学难点
掌握make的用法,培养学生的想象力和口头表达能力。
要求学生运用所学的句型,设想故事的结局。