《式与方程》新课标优质课教案设计

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教学重点：能根据题中的信息，熟练地找出等量关系。

教学难点：找等量关系，列出方程。

课前三分钟

1、含有（ ）叫做方程。

2.用含有字母的式子表示下面的数量。

? （1）一辆汽车每小时行80千米，t小时行的路程是 （）

? (2)一本练习本的单价是a元，李老师买了5本，一共用去了(　　)元，付出50元，找回(　　)元。

（3）双桥福满家超市今年的营业额是a万元，比去年的营业额多b万元，去年的营业额是（ ）万元。

教学过程：

一、创设情境，设疑激趣。

上节课我们复习了用字母表示数和解方程，这节课我们复习列方程解决问题。(板书课题：列方程解决问题)

1、课件：《列方程解决问题》的一般步骤

（1）弄清题意。

（2）找等量关系，列出方程。

（3）解方程

（4）检验，写出答案。

2、列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系，你知道哪些找等量关系的方法？

预设：

生1：根据关键词语找等量关系。

生2：根据常见数量关系找等量关系。

生4：根据计算公式找等量关系。

生3：根据题中的不变量找出等量关系。

师：刚才同学们说出了这些找等量关系的方法，现在我们到具体的问题中去运用刚才的方法。

板书：关键词语

数量关系