《式与方程》集体备课教案设计

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教学目标

知识与技能：整理式与方程的知识体系，学会用字母表示数，体会用字母表示数的简洁性。

过程与方法：正确理解方程的意义，能熟练地解简易方程，能够区别等式与方程。

情感态度与价值观：理解基本数量关系，正确列方程解决问题，提高代数和方程意识。

教学重点

明确字母表示数的意义和作用；会灵活的用方程解答两步计算的实际问题。

教学难点

正确找到等量关系，列方程解决问题。

教学方法

交流研讨、实践探索

课时安排

1课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、回顾

回顾一下方程的知识：

1、什么叫方程？2、什么叫方程的解？3、什么叫解方程？

2、区分一下：下列式子中，哪些是方程?（展示课件）

（学生思考后举手回答，这个环节是让学生回顾方程的一些基本知识）

思考：方程和等式有什么联系和区别？

（通过上面的找出哪个是方程，理解方程和等式的区别）

交流：你知道等式的哪些性质？和同桌交流一下。

（回顾等式的基本性质，为下面的解方程作铺垫）

二、导入