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3、感受式与方程在解决问题中的价值，建立符号意识，培养初步的代数思想和模型思想。

教学重难点：会用含有字母的式子表示数和数量关系，能用方程表示简单的等量关系，会列方程解决简单问题。

复习导入

在括号里填上合适的式子。

刘强家上月收入a元，剩余486元，支出（ ）元。

一盘彩带长a米，做一个中国结用b米，做3个中国结用（ ）米，还剩（ ）米。

一瓶盐水重a克，盐的质量占盐水的15%，这瓶盐水含盐（ ）克，含水（ ）克。

一台插身机每小时插秧a平方米，上午工作5小时，下午工作3小时，上午和下午一共插秧（ ）平方米。

回顾与整理

字母表示数为研究和解决问题带来很多方便，那就一起学习吧！

三部分

三部分

本节课分为：简明地表达数量、数量关系

运算定律

计算公式

知识梳理

在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？

在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以用“?”代替，也可以省略不写。

省略乘号时，应当把数写在字母的前面。

数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。

列方程解应用题

李老师买下面的乒乓球拍，给售货员100元，找回2元，一副乒乓球拍的价钱是多少元？

乒乓球的价钱 + 找回的价钱 = 总共付出的钱

王东和李华骑摩托车从北京到天津相向而行，王东每小时行驶48千米，李华每小时行驶44千米，几小时后相遇？

速度和 × 相遇时间 = 路程