冀教2011课标版《式与方程》精品优质课教案设计

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1、我们以前学过哪些式子。

等式、不等式、用字母表示的式子、方程

2、在括号里填上适当的式子。（课件）

（1）刘强家上月收人 a 元，剩余 486 元，支出（）元。

（2）—盘彩带长 a 米，做一个中国结用 6 米。做 3 个中国结 用（）米，还剩（）米。

（3）—瓶盐水重 a 克，盐的质量占盐水的 15%，这瓶盐水含 盐（）克，含水（）克。

（4）一台插秧机每小时插秧工平方米，上午工作 5 小时， 下午工作 3 小时。上午和下午一共插秧（）平方米。

3、在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？（课件）

4、用字母可以表示什么？（课件）

师：回忆一下，我们学习过的用字母表示数的知识有哪些？ 你能写出哪些式子是用字母表示的？ 写在练习本上，可以独立思考，也可以四人一小组讨论。 学生汇报，刚才这位同学所写的字母表达式实际上是用字母 表示什么？（教师分别板书）

小 结：从同学们的整理可以看出，用字母表示 数可以 简 明地 表示数量关系、运算定律、计算公式等。

二、复习方程。

1、回顾与整理方程的意义。

2、解方程的方法。

（1）一起回顾方程的解、解方程的概念。

（2）复习等式的性质。

（3）复习等式与方程的关系。

（4）巩固练习，学生在练习本上完成，指名说一说解方程的过程。

3、用方程解决实际问题。

（1）总结列方程解决实际问题的方法。（课件）

（2）出示例题，解决问题。（课件）

（3）巩固练习。

指名说列方程的方法，集体订正。

教学反思：