1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册（2014年11月第1版）《探索规律》公开课教案优质课下载
活动过程
课前热身，引入主题
手指体操：学生与老师一起做，速度逐渐加快。经常活动手指有助于开发我们的大脑。
今天这节课老师再为大家介绍一款游戏，它随时随地都能玩，还能锻炼我们的思维，叫做单子棋。
器具及规则介绍
学生介绍自己玩过的棋类
观察单子棋的棋子和棋盘与之前玩过的棋类相比有什么不同？（只有一个棋子，有不同规格的棋盘）
学生朗读游戏规则（每次走一步，两人轮流走，每次只能向上、向右或右上走一步）
学生回答：1、棋子前进有哪三种走法？（一生上台演示）
2、棋子靠上边界时只能怎样走?
3、棋子靠右边界时只能怎样走？
学生根据活动须知试玩8?8的棋盘并思考单子棋游戏是先手有优势还是后手有优势？
数据统计，研究问题
先手取胜较多的小组举手，事实证明8×8的棋盘是先手有优势，那其他规格的棋盘也是先手有优势吗？
学生各抒己见，提出华罗庚先生的话：“我们要善于退，足够的退，退到原始而不失重要性的地方，退到我们容易看清问题的地方。”从而引出以退为进思想。
根据以退为进的思想回归到2×2的棋盘进行研究，从而总结出规律：棋盘格数是单数时后手优势，棋盘格数是双数时先手优势。
规律找到了，邀请一名同学和老师来PK（老师后走为什么还能赢？）
各种游戏、活动都讲究天时地利人和，因此光确定优势不行，还得寻找有利位置。根据以退为进思想从2×2的棋盘开始寻找有利位置。
想要夺取红旗占领哪个位置比较有利?从起点开始找还是从终点开始找？（2×2到5×5的棋盘大家一起找，让学生上台说自己想法）
两人合作找出6×6、7×7棋盘中的有利位置并找学生代表上台讲解。
总结：从终点开始寻找有利位置的方法我们叫做逆推还原。
策略巩固，再玩游戏
利用取胜策略再玩游戏，并对学生进行采访，现在玩和刚开始玩有什么不同的感受？
拓展与总结
单子棋最大的特点就是随时随地都能玩，一块橡皮一个石子就能当棋子，一张格纸就能当棋盘，老师希望大家课下可以自己动手画一张棋盘，和你的同学、家长玩一局，看看最后能不能胜出！通过这节课对单子棋的认识，也希望能为大家的课余生活增加一项新的选择。