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《测量》最新教案优质课下载
教学重点
通过整理复习梳理明白长方体，正方体，圆柱，圆锥这些立体图形的表面积、体积的计算方法及内在联系，建立立体图形的表面积和体积的完整知识网络。
教学难点
能够灵活运用所学立体图形的表面积、体积的计算方法，解决简单的实际问题。
教学准备
完成小研究
教学过程
课前三分钟
1、（ ）叫做物体的面积。
（ ）叫做物体的体积。
2、常见的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）
常见的体积单位有（）、（ ）、（ ）
3、在（ ）里填上合适的数
6.03平方米=（ ）平方分米 2.3立方厘米=（ ）立方分米
3.42立方米=（ ）立方米（ ）立方分米
7平方米8平方厘米=（ ）平方分米
创设情境，设疑激趣
上节课，我们对立体图形的特征进行了复习，今天我们对立体图形的表面积和体积进行梳理复习。
小组合作，梳理知识点
小组之间交流研究单教师巡视，找出总结比较好的。重点听一听这些图形，表面积和体积的推导过程。
班级展示，交流提升
找一个小组台前展示，分别说一说长方体，正方体，圆柱体，圆锥体的表面积、体积的推到过程及相关公式。根据同学们交流的结果，教师及时的进行板书。并课件展示一些图形的推导过程。
总结梳理
1、各种立体图形都有了自己的表面积，体积的计算公式，那么同学们看一看，这些公式之间有什么内在的联系吗？
表面积=侧面积+2个底面积 长方体、正方体，圆柱体的体积=底面积X高