冀教2011课标版《图形的运动》公开课教案下载

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能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。

教学重点、难点

能在方格纸上把线段线段旋转90度。

能在方格纸上画出线段通过旋转后的图形。

教具学具;

多媒体课件，画好线段方格纸

教学过程 :

一、创设游戏，引入新课

同学们，这节课老师带领你们一起去游乐园玩一玩，你们愿意吗？ 引导学生说出游乐园里，旋转木马，这些游乐设施的运动，都是旋转 导入新课，板书课题。

二、探究新知。

1.出示时钟，引导学生观察钟面，说一说时针、分针、秒针是怎样旋转的。

2.教师指出：时针、分针、秒针旋转的方向是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。课件演示钟表顺时针旋转，和逆时针旋转(板书：顺时针、逆时针)

3.课件出示教材28页汽车进公路收费站情境图。引导学生描述画面信息。

4.鼓励学生说一说生活中顺时针和逆时针旋转的例子。

5.引导学生思考：横杆打开与关闭的过程中，有什么相同之处？有什么不同之处？

6.提出问题，引导学生思考：哪一种运动与时针旋转的方向相同？

7.组织学生讨论：要想把一个旋转过程描述清楚，应该说哪些方面？ 1.观察钟面，小组交流后汇报。 时针、分针、秒针都在绕着中心点旋转。秒针1分旋转1周，分针1时旋转1周，时针1时旋转1大格。 2.体会顺时针和逆时针方向，并用手势比画顺时针方向和逆时针方向。 3.观察后用语言描述画面信息。

4.同桌交流后汇报。

5.小组讨论后交流、汇报。 相同之处：都是绕一个点做旋转运动，都旋转了90°。 不同之处：横杆打开时是逆时针旋转，横杆关闭时是顺时针旋转。

7.将横杆运动与时针旋转的方向相比较，得出结论。

8.结合上述学习，讨论并总结物体旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。

教师小结：旋转实际上是物体围绕旋转中心按照一定的的方向旋转一定的角度。时针、分针旋转的方向就是是顺时针方向，相反就是逆时针方向。

练习：

1.观察钟面，从9时到12时，时针旋转了(　　)度；从6时到8时，时针旋转了(　　)度。

2.你能用图示表示顺时针和逆时针方向吗？画一画。