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《图形的运动》精品教案优质课下载
情感态度和价值观目标：在观察、画图、交流等活动中，进一步发展学生的空间观念。
教学重难点：掌握在方格纸上画轴对称图形的另一半，将简单图形平移或旋转90°，以及按比例放大或缩小图形的方法。
教具学具：教学课件
教学过程：
一、谈话引入
同学们，上两节数学课我们一起复习了图形的认识与测量，今天我们接着复习图形的运动相关知识。
师板书课题:图形的运动
（学生齐读课题）
二、回忆整理，再现旧知
1、首先，老师想请同学们欣赏一些漂亮的图案，愿意吗？请同学们看大屏幕，让我们一起来欣赏吧！
师出示课件，展示图案
这些图案同学们都认识吗？
（学生回答，教师重点介绍“中华人民共和国香港特别行政区区徽”和“2010年上海世博会吉祥物海宝”）
现在请同学们用数学的眼光来分析一下，在这些漂亮的图案中你发现了哪些数学概念？
（学生思考，教师组织交流并相机演示动态课件）
预设：
脸谱是轴对称图形；
香港特别行政区区徽上的洋紫荆花图案运用了旋转的知识；
一排树木可以看作是平移得到的；
吉祥物海宝的图案运用了放大与缩小的知识。
教师小结：同学们分析得真好！在这些漂亮图案中，有的是经过轴对称变换得到的，有的是其中一个图案连续向右平移得到的，有的是通过旋转得到的，还有的用到了放大与缩小的知识。
2、下面我们就来探讨一下，在运用这些知识时，有哪些问题需要注意呢？
师出示课件，展示探讨问题
（学生独立思考，小组内交流讨论，教师组织学生在班内交流并适时出示相应答案）
预设：