六年级下册（2014年11月第1版）《节约水资源》优质课教案下载

六年级下册（2014年11月第1版）《节约水资源》最新教案优质课下载

1.结合具体情境，经历小组合作实验、整理实验数据并进行估算的过程。

2.能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。

3.获得研究问题的方法和经验，体验通过实验获取数据的意义，培养节约用水的意识和习惯。

教学重点：计量水龙头的漏水量，认识节约用水的重要性。

教学难点：与同学合作实验，培养节约用水的意识和习惯。

教具准备：“节约用水”公益广告视频、课件、计时器、电子白板

学具准备：底部有孔的纸杯一个，纸杯一个，适量的水，量筒

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，我们的生活离不开水，水是不是取之不尽、用之不竭的呢？

生：不是。

师：现在请大家一起欣赏一段公益广告，之后说说你的感想。

播放视频：“节约用水”公益广告；学生欣赏。

师：欣赏完这段广告之后，你有什么感想呢？跟大家分享一下。

学生可能会说：

如果不节约用水，地球上的最后一滴水就是自己的眼泪。

水不是取之不尽用之不竭的，我们要爱惜水资源，节约用水。

节约用水，人人有责。

不节约用水人类迟早会灭亡。

……

师：浪费水资源，导致水资源枯竭的后果——世界将会毁灭。把大家的想法总结成一句话就是“节约水资源”，这就是我们今天要研究的问题。

【设计意图：借助多媒体展示公益广告，既能吸引学生的兴趣，把注意力引入课堂探究，又能在欣赏视频的过程中体会节约用水的重要性，为新课教学打好基础。】

二、动手操作，探究新知

（一）实验探究

1.实验准备。