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冀教2011课标版《比例的意义》最新教案优质课下载
过程与方法：
经历自学和合作的过程，体验学习的快乐。
情感态度价值观：
培养学生自主参与的意识，培养学生观察、分析、概括的能力。
教学重点：
通过情境理解比例的意义，通过求比值或化简比判断两个比是否能组成比例。
教学难点：
通过求比值或化简比判断两个比是否能组成比例，并正确的写出比例。
教法学法：
讲授与自学相结合、自主学习法、合作学习法
教学准备：
多媒体课件、学生自学卡
教学过程：
复习激趣导入：
1．复习学过的有关比的知识。（比的概念、求比值、化简比等相关知识）
2．谈话引入新课。
二、互动质疑
1．教学比例的意义。
同学们还记得这些图吗？请联系比的知识，想一想怎样的两张图片像，怎样的两张图片不像？（出示幻灯片）
A.你们能说出每幅图的长与宽的各是多少吗？（出示幻灯片）
B.求各比的比值，并化简
C.观察特点，写出规律
写出每张图片长与宽的比
化简并求各比比值
特点