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冀教2011课标版《按比例分配问题》新课标教案优质课下载
3．通过贴近学生生活的实例学习，在观察、研讨、交流中让学生感受到数学学习和活动的乐趣。?
教学重点：理解按比分配的意义，能运用比的意义解决按比分配的实际问题。?
教学难点：自主探索解决按比分配实际问题的策略，能运用不同的方法多角度解决按比分配的实际问题。
教学过程：?
一、复习导入?
1.课件出示题目：
2.学生独立尝试。?
3.同桌交流。?
师：与同桌交流一下你的想法和做法，有不同的方法都可以写下来。（教师巡视指导）
4、汇报：请不同做法的学生上台板演，交流汇报。
5、揭示课题师：在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比例来进行分配。这种方法通常叫按比例分配。
二、实践尝试出示例2
这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释。
1、阅读与理解。浓缩液和稀释液指的是什么？稀释液又是指什么？（浓缩液是纯清洁剂，稀释液是加水之后的清洁剂）
2、500ml是谁的体积？、
3、1︰4表示什么？
4、要解决的问题是什么？
师：你能解决这些问题吗？（学生独立解题，交流汇报）
5、分析与解答。
预设（1）
每份是500÷5=100（mL）
浓缩液有100×1=100（mL）
水有100×4=400（mL）。?
师：这里的5表示什么？（把总体积平均分成5份。）
预设（2 ）把比看成分数比