六年级上册（2014年7月第1版）《按比例计算问题》新课标优质课教案设计

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3、能灵活运用所学知识解决问题，并解释方法和结果的合理性。

教学重点：能根据比例列方程，并能解答已知比例和部分量，求另一部分量的问题。

教学难点：能灵活运用所学知识解决问题，并解释方法和结果的合理性。

教学准备：多媒体课件，导学案

教学过程：

组织教学

一、复习旧知，导入新课

师：前面，我们学习了比例的基本性质，谁记得？

师：很好，大家一起背一遍。今天这节课，我们学习用比例的基本性质解决按比例计算的问题。

（板书课题）

二、明确学习目标

生齐读

三、自主学习，认识新知

师：昨天，老师布置了预习任务，现在，请大家看书上21页例3的主题图。从图中你了解了什么？得到哪些数学信息？（生回答）

请同学们拿出导学案，按照导学案提示和要求，自学例3，完成导学案的新知园的自主学习部分。现在开始。

【例3、 用葡萄糖药粉和水配置葡萄糖注射液，葡萄糖药粉和水的质量的比是1：9。

8.5千克药粉需要加入多少千克水？】

（生在导学案上自学例3，把相关内容填上，并自己用比例试着做出来。）

学习成果展示：

师：哪位同学学会了请到前面展示你的成果。

（一位同学到前面讲解并板书解决例题，同学可以看，听，一起说）

四、合作探究，质疑释疑

师：某某同学讲的真不错，你们听清了吗？有什么想说的吗？

（预设：有同学做错题了，会提出怎样能准确的解决按比例计算的问题？）

师：现在请各学习小组长带领组员研究一下，怎样能准确解决这类问题，或者说要注意什么。 （小组合作探究）