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六年级上册（2014年7月第1版）《百分数的意义》新课标教案优质课下载
使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。
教学难点：
使学生弄清百分数与分数的联系与区别。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，你搜集到了哪些生活中的百分数呢？
老师也搜集了我们国家领土的一些信息。
我国地域辽阔，陆地面积约960万平方千米，居世界第三。据2003年统计，我国耕地面积约占14％，林地面积约占24％，牧草地面积约占28％，园林、交通及其他面积约占8％，未利用面积约占26％。
今天我们就来学习百分数的意义和写法。
二、探究新知
1．创设一个比较的情境。
看下图：哪位篮球球运动员的进球效率最高？
球员 投篮次数 投中个数
姚明 25 16
麦蒂 20 13
斯科拉 30 18
你认为谁的进球效率最高，你是怎么想的？
小结：百分数都是分母为100的分数，这种表示形式更方便于数据之间的比较。
2.读法：
60%??读作：百分之六十?
1.04%? 读作:?百分之一点零四
64.2%读作:?百分之六十四点二
3.写法：
百分之九十写作： 90%
百分之六十四写作： 64%